外科部门对住院医师项目的正式教学课程做出了重大改变. 我们把星期三上午定为我们的教育日. 所有住院医师都不受临床义务的保护&M、大讲座和核心课程活动. 我们重组了我们的M&M格式贯彻质量改进的基本概念.

这包括表示的结构化格式(SBAR), 基于NSQiP风险计算器的风险评估, 还有一张鱼图，用于初步的根本原因分析. 做报告的住院医师会在报告结束后立即收到形成性的反馈.

我们调整了我们的核心课程 分数是全国普外科住院医师项目的主要标准化教学资源. 在职考试(ABSITE)和美国外科委员会资格考试的问题基于分数.

我们已经建立了一个正式的模拟课程与模块针对初级和高级居民. 我们已经整合了 FLS的 (腹腔镜手术基础)和 菲斯 (内窥镜手术基础)纳入住院医师教育计划. 我们的VA医院获得了最先进的结肠镜和支气管镜模拟器，实际上用于菲斯检查的实际部分.

我们参与了成人和儿童NSQIP，并因此开始了实施过程 QITI (ACS NSQIP®质量培训计划)纳入我们的核心课程.

抵达后，居民接受培训和认证 高级创伤生命支持(atl)).  我们的住院总医师参加了美国外科医师学会 高级创伤手术管理(ATOM) 这门课是由我们的创伤小组在北州教授的.

我们有一个关于机器人手术的结构化课程. 这使得住院医生可以在不同的地点参与机器人案例，并在完成住院医师计划后简化获得机器人特权的过程.

除了, 许多部门都有自己的教学会议，每周举行一次, 提供了许多机会来讨论服务特定的临床问题.

我们每年举行两次模拟口试，让学员有机会体验口试的形式，并为这部分委员会认证过程做好准备.